Wie lernen wir – und wie finden wir Freude daran?
Diese Frage begleitet mich seit meinem Studium und prägt bis heute meine Arbeit. Mein fachlicher Hintergrund in Geschichte, Kunst und Museumswissenschaft bildet die Grundlage dafür, Vermittlung nicht nur inhaltlich, sondern auch aus der Perspektive von Lernen und Aufmerksamkeit zu denken.

Ich habe Geschichte sowie Kunst und Medien im Bachelorstudium und Museum und Ausstellung im Masterstudium an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg studiert. Während meines Studiums rückten für mich zunehmend Fragen der Vermittlung, der didaktischen Reduktion und der Gestaltung von Lernerfahrungen in den Mittelpunkt.

In meiner Arbeit entwickle ich Konzepte für Museen und Kultureinrichtungen, die Wissen zugänglich machen und Besucher*innen aktiv einbeziehen. Aha-Momente, sinnliche Zugänge und interaktive Elemente spielen dabei eine zentrale Rolle. Grundlage meiner Arbeit sind Erkenntnisse der Lern- und Aufmerksamkeitspsychologie.

Formate wie Gamification, Hands-on-Erfahrungen oder narrative Zugänge setze ich gezielt ein, wenn sie das Lernen unterstützen. Sie dienen nicht dem Effekt, sondern helfen dabei, Orientierung zu geben, Beteiligung zu ermöglichen und Inhalte nachhaltig zu verankern.

Ich arbeite sowohl konzeptionell als auch praxisnah. Neben der Entwicklung neuer Vermittlungsangebote begleite ich Projekte strukturiert und in enger Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Akteur*innen. Dabei verbinde ich wissenschaftlich fundierte Methodik mit Erfahrung aus Museumsarbeit und Agenturkontexten.

Denn Vermittlung ist für mich keine nachgelagerte Maßnahme.
Sie ist ein zentraler Bestandteil von Ausstellungen und Bildungsangeboten und entscheidet darüber, ob Inhalte verstanden, erinnert und weitergedacht werden.